大耳猴少儿编程是针对7-12岁孩子设计的一款编程软件，软件采用全新的简单拖拽的积木编程方式，将枯燥的代码转化成图形来学习编程，玩转Scratch3.0，培养孩子的数据化、逻辑化和系统化的思维方式，提高动手能力，爱上编程，需要的朋友赶快下载吧！

大耳猴少儿编程软件介绍

每个孩子都有必要学习编程

"计算科学给予学生创造未来世界的力量"-微软首席执行官 萨提亚

"未来50年只有计算科学，各学科都要结合计算技术"-中科院院士 姚期智

"少儿编程讲究创意、灵感、创新，这在任何职业都是不可或缺的"-美国教育专家 弗洛雷萨

What：少儿编程学什么?

少儿编程不是教孩子写枯燥的代码，而是一种全新的、简单拖拽的积木编程。目标是培养孩子数据化、逻辑化、系统化的思维方式，训练孩子的创新思维和动手能力，教孩子“如何运用新技术把想法变成现实”。

学物理不等于要成为物理学家，学编程不等于要成为程序员，编程已经是必备技能。

How: 我们怎么教少儿编程?

我们提供了一套游戏化的课程学习系统，孩子们只需简单的拖动积木块，做一些逻辑组合，就能快速做出充满趣味性的作品，让编程变成了一件容易和充满创意的事情。在兴趣和成就的驱使下，孩子们就会去尝试实现更复杂的作品，他们会主动学习并克服各种困难，由浅入深把编程技能掌握。更重要的是，孩子们在实现自己作品的过程中，会不停的经历如下过程：想法-->构思和组织-->尝试-->失败-->调整完善-->学习和寻求帮助-->再尝试-->再失败-->再调整和尝试-->直到成功，不知不觉孩子们就学会了勇敢面对失败、坚持不懈、通过学习和寻求帮助，并最终把想法变成现实，而这种能力和思维的训练才是少儿编程的真正魅力所在。

少儿编程学习技巧

1.Scratch

所谓Scratch，就是我们常说的图形化编程。

其实说实话，很多牛妈们是瞧不上Scratch的，这些家长绝大多数自己就在做编程相关的工作，在他们看来，Scratch根本不算编程。

确实，Scratch并不需要孩子写代码，它只是教孩子用一个个的“命令积木”，去搭建一个跑的通的小程序。

给大家展示一下吧：

你把Scratch里的命令当成一个个积木，孩子只需要按照程序规则，把这些个积木拼搭起来。

像上图掷色子这种简单的游戏，就像是拼一个小机器人。

难一点儿的程序，无非是像拼一个更复杂的玩具而已。

但即使孩子Scratch玩的再好，用积木拼出一个珠穆朗玛峰来，也无法通过Scratch来习得编程。

因为Scratch是用已经造好的积木块去跑程序，真正的编程，需要自己亲手去造积木块。

那学习Scratch就没有意义了么?

并不是。

编程对于孩子而言有两个价值，一是让孩子成为一个编程高手;二是让孩子掌握程序思维。前者未必每个孩子都能做到，后者几乎是人人都能做到。

也可以说，不是每个孩子都适合学编程，但几乎所有的孩子都适合学Scratch。

Scratch的意义，更多的在于用这种“搭积木”的方式，教会孩子程序是如何思考的，我们知道，程序的思维方式比人要更严谨，这种严谨的思维方式，也会反哺孩子在学科上的成绩。

同时家长们要知道，一大串命令当中，只要有一个命令是错误的，这个程序就无法跑通，需要孩子从头检查整个程序。

这个过程，锻炼的是孩子的耐性和细心程度，我个人觉得这也是编程能给孩子带来的最大的变化之一。

其实我觉得，学Scratch更像是在给孩子学编程之前的一块试金石，检测孩子适不适合走编程这条路。

如果孩子对Scratch表现得兴趣浓厚，那学好Scratch也算是给孩子打了一个不错的编程基础;反之如果孩子表现得一般，能让孩子学会程序思维，也是件不错的事。

更何况，Scratch比起其他语言来说，更适合给孩子入门，毕竟它简单、炫目，上来就让孩子写些枯燥的代码，很容易把孩子的兴趣毁掉。所以建议各位家长，想让孩子学编程，Scratch应该是它的第一步。

2.Python

等到孩子年龄三四年级，有一定的Scratch基础之后，就可以让他接触真正的编程语言了，Python，是孩子这个阶段最适合学的一门语言。

还是拿上文那个掷色子的游戏来给大家做个示范：

在不懂代码的人来看，Python和C++是没什么区别的，都是一行乱码。

当孩子开始学习Python的时候，就已经可以算是一个小小程序员了，之所以拿Python作为孩子学习的第一门语言是有原因的。

其实我们可以这么理解，任何语言都可以说是一个翻译器，只不过有的翻译器是一句一句翻的，有的翻译器是成段成段根据文章大义翻的。

前者会把文字翻译成：夕阳的晚霞令人沉醉，几只海鸥翱翔在天空。

后者会把文字翻译成：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

对于读者(电脑)来说，理解后者比较容易;但是对于作者(写代码的人)来说，肯定是前者比较好写。

所以这个阶段，还是要给孩子掌握一门稍稍基础一点的语言，为他后面的一步路做铺垫。

3.C++

有一个在科技公司软件部任职的家长跟我这么形容C++和Python，他说：

Python就像是C++的后代，继承了祖宗的许多遗产。

程序先辈们在C++的基础上创造了Python，为了让代码更好写，先辈们在C++的基础上做了许多改动。

但C++才是更底层、更原始的代码方式。越是原始、未雕琢的东西，改造的可能性越高。

同时从2022年开始， C++将成为NOIP的唯一参赛语言。所以说无论是功利的“唯竞赛论”也好，还是非功利的学编程，C++都该是孩子少儿编程的终极语言。它长这样。

用前文翻译器的例子，电脑理解C++，是整段理解，这样运行的程序速度更快(虽然只快肉眼不可见的速度)。可以说，一定程度上，C++难度更高，也更高级。

按部就班学到这一步的孩子，已经可以说是一个小程序员了。

到了这个阶段，家长就需要开始接触、了解、准备自主招生了。我认识很多家长，明明孩子有自主招生的实力，却因为家长信息匮乏，白白错失掉了自主招生的黄金时期，这些家长很可惜，也不在少数。

关于自主招生，我后面也会出相应的文章，等不及的家长可以扫文末二维码直接咨询我。

4.家长该如何看待少儿编程

很多少儿编程机构的公关文都会给家长这么一个错觉，好像少儿编程明年就会列入高考必考科目，报了我的课明天孩子就会被清北录取。

好好的一门强身健体的好课程，非得把它吹成大力丸，其实理智的家长都能分析出，这是不靠谱的。

那我们该如何看待少儿编程呢?鱼sir建议大家把编程课当作孩子的一个兴趣班，初中以前兴趣班要广，初中以后兴趣班要精。先让孩子学到初中，至于初中之后学不学，就看孩子的兴趣以及有没有通过它自主招生的希望。

但在诸多兴趣班中，它毕竟是离升学靠的最近的那一个。而且，学编程也几乎一定会反哺孩子的数学，至少我认识的小编程高手里，没有几个数学不好的。